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        <title><![CDATA[Le blog de tatepong]]></title>
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    <title><![CDATA[SUITE REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES]]></title>
    <link><![CDATA[https://tatepong.over-blog.com/article-33876844.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 16 Jul 2009 10:14:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[OUVRAGES : BEAUFILS.D., RICHOUX .H.et CAMGUILHEM.C. ,(1999), Savoir et savoir Des activités de travaux pratiques de physique, Aster, 28, Faire associé à l’utilisation d’instrument informatisé dans L’enseignement en France, CHIMIE Terminales C-D-E les... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[tatepong]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES]]></title>
    <link><![CDATA[https://tatepong.over-blog.com/article-33847775.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 15 Jul 2009 15:17:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[ARTICLES SCIENTIFIQUES : COQUIDE, M. et LEMARECHAL, J. F. ,(2004), modélisation et simulation dans l’enseignement scientifique :usages et impact KARSENTI, T. ,(2004), Pédagogie et nouvelles technologies : former les enseignants pour le nouveau millénaire... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[tatepong]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[CONCLUSION ET REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES]]></title>
    <link><![CDATA[https://tatepong.over-blog.com/article-33847518.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 15 Jul 2009 15:00:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Ce mémoire parle des premières utilisations des TICE dans l’enseignement au Cameroun. Les premiers essais de l’utilisation des TICE dans l’enseignement de la chimie ont sans doute concerné leurs emplois comme outils de laboratoire. Précisément dans l’acquisition... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[tatepong]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[CHAPITRE III:MINIMISER L'OBSTACLE MATHEMATIQUE DANS L'ENSEIGNEMENT DE LA CHIMIE A L' AIDE DES TICE]]></title>
    <link><![CDATA[https://tatepong.over-blog.com/article-33846866.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 15 Jul 2009 14:53:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Ce chapitre a pour but présenter les obstacles mathématique aux quels fait face l’enseignement de la chimie des solutions en l’occurrence le dosage acido/basique dans l’enseignement secondaire, dans un premier temps et de proposer une solution à ces difficultés... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[tatepong]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[CHAPITRE II: MATHEMATIQUE DANS L'ENSEIGNEMENT DE LA CHIMIE]]></title>
    <link><![CDATA[https://tatepong.over-blog.com/article-33845395.html]]></link>
    <guid>https://tatepong.over-blog.com/article-33845395.html</guid>
    <pubDate>Wed, 15 Jul 2009 14:07:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Dans le chapitre précédent on a abordé les concepts généraux de l’enseignement et de l’apprentissage. Ce chapitre a pour but de monter les obstacles didactiques de l’enseignement de la chimie des solutions dans l’enseignement secondaire au Cameroun. Dans... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[tatepong]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[chapitre I : CONCEPTS GENERAUX SUR L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE]]></title>
    <link><![CDATA[https://tatepong.over-blog.com/article-33844782.html]]></link>
    <guid>https://tatepong.over-blog.com/article-33844782.html</guid>
    <pubDate>Wed, 15 Jul 2009 13:54:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[L’enseignement est un mode d’éducation permettant de développer les connaissances des apprenants (personnes qui reçoivent l’enseignement de façon dynamique, dans la suite l’apprenant sera considéré comme adolescent) par le billet de la communication verbale... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[tatepong]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[table des matières, remerciments, introduction]]></title>
    <link><![CDATA[https://tatepong.over-blog.com/article-33842661.html]]></link>
    <guid>https://tatepong.over-blog.com/article-33842661.html</guid>
    <pubDate>Wed, 15 Jul 2009 12:52:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[TABLE DES MATIERES TABLE DES FIGURES ET ILLUSTRATIONS . 3 LISTE DES ABREVIATIONS ET ACRONYMES . 4 DEDICACES . 5 RemerciementS . 6 RESUME/ABSTRACT .. 7 Introduction .. 8 CHAPITRE I : CONCEPTS GENERAUX SUR L’ENSEIGNEMENT ET L’APPRENTISSAGE .. 10 SECTION... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[tatepong]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[couverture memoire]]></title>
    <link><![CDATA[https://tatepong.over-blog.com/article-33841414.html]]></link>
    <guid>https://tatepong.over-blog.com/article-33841414.html</guid>
    <pubDate>Wed, 15 Jul 2009 11:50:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[ ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[tatepong]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[ENSEIGNEMENT]]></title>
    <link><![CDATA[https://tatepong.over-blog.com/article-33407311.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Jul 2009 17:07:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[PARTIE : ENSEIGNEMENT L’enseignement et un mode d’éducation permettant de développer les connaissances des apprenants (personnes qui reçoivent l’enseignement de façon dynamique, dans la suite l’apprenant sera considéré comme adolescent) par le billet... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[tatepong]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[TIC ET CHIMIE]]></title>
    <link><![CDATA[https://tatepong.over-blog.com/article-33407247.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Jul 2009 17:05:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[TICE DANS l’enseignement DE LA CHIMIE Difficulté de l’enseignement de la chimie L’enseignement des concepts chimique ne se déroule pas toujours aussi facilement qu’on le désirerait. Nombreux sont les obstacles au quel on est confronté à divers niveau.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[tatepong]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[ENSEIGNEMENT DE LA CHIMIE]]></title>
    <link><![CDATA[https://tatepong.over-blog.com/article-33406981.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Jul 2009 16:55:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[La chimie est la science qui étudie la composition, les réactions et les propriétés de la matière en se penchant sur les atomes qui composent la matière et leurs interactions les uns avec les autres. La taille des composés étudiés en chimie varie de la... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[tatepong]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[QUE DEVONS NOUS ENTENDRE DU CIGLE TIC]]></title>
    <link><![CDATA[https://tatepong.over-blog.com/article-33406545.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Jul 2009 16:41:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Le cigle TIC se définit littéralement comme "technologie de l’information et de la communication ".dans le domaine de l’enseignement, on parle de TICE. Réellement il s’agit de l’ensemble des outils et moyens utilises par l’être humain pour réduire la... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[tatepong]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[planing des activités de mon projet de memoire]]></title>
    <link><![CDATA[https://tatepong.over-blog.com/article-24535733.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 08 Nov 2008 09:28:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[DOMAINE Didactique de l' informatique et des TIC dans l' enseignement secondaire Théme: INTEGRATION DES TIC DANS L'ENSEIGNEMENT DES AUTRES MATIERES DU PROGRAME DE FORMATION DE L' ENSEIGNEMENT SECONDAIRE -Comprehension du théme Nous pensons que ce théme... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[boby]]></dc:creator>
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